有关博根文化教育北京市博根教育科技有限责任公司宣布建立于二零一五年3月4日，为英文做为第二汉语的小孩获得互联网技术式的美国中小学英语文化教育的培训机构。二零一四年宣布创立亚太地区总公司，开设马来西亚校区，十五年宣布创立北京总部。

　　北京市博根教育科技有限责任公司引进美国公办中小学师资力量，提及美国人性化教学核心理念和美国规范化实例教程，　　加上自我约束产品研发的Bergenone教学智能管理系统，让我国中小学生在自已大门口根据互联网技术就能享受美国师资力量教育。　　企业有线电视上一对一外教自学和双师教学两大自学管理体系，获得从启蒙思想到上学的多方位英语培训班服务项目。　　博根文化教育业务范围：　　教育科技；国际经济贸易资询；文化艺术资询；的企业组织文化交流主题活动（也不含生产经营性演出）；文艺创作；举办展览展览主题活动；会务；影视策划；译成服务项目。（公司依规自律自由挑选经营范围，大力开展生产经营；依规需经准许后的新项目，经涉及到单位审批后依准许后的內容大力开展生产经营；不可主要从事当地国家产业政策限令和允许类工程的生产经营。

）　　博根教育培训公司 ：　　赵静怡执行董事、　　苗国东执行董事　　赵立生老总　　公司监事赵红梅　　企业商品：　　双师教学　　在线一对一　　双师教学简述：网上 线下推广结合，美国教师网上，我国教师线下推广，打造沉浸式体验英文汉语自学自然环境。在学校7-10人小班课程课堂教学，美国教师网上教，我国教师实地课后辅导；在家里一对一勤学苦练，对线下推广课堂教学內容进行学精、牢固、缺少音标发音和很多語言键入的会话锻练。　　双师型教师设计构思：　　1，一对多学，一对一勤学苦练，輸出和键入致行才可以超过英语汉语化教学实际效果。

　　2，美国公办小学教师执教，阅历丰富，产生小孩的确的美式表达力和想像力。　　3，学员在小班课程课来教的科技知识必须在线上一对一课上马上应用，更为严重影响小孩自学兴趣爱好的培育。

　　在线一对一教学核心理念　　1，美国公办小学教师执教　　口语英语自学务必胜于视频语音，博根英文应用了美国公办小学教师执教，教学阅历丰富，话音胜于。　　2，同样教师，人性化自定课程内容　　自学博根英文在线一对一的学员，根据BergenOne系统软件和美国技术专业导师的一对一评定确定学员个性化，依据项目风险管理結果系统对，自定专享的课程内容自学计划方案。假如英语听力英语口语敏感，教学内容不容易偏重于提高针对英语听力英语口语的培育。

　　3，延展性教学　　BergenOne系统软件不断跟踪学员自学全过程，动态性调节人性化培育计划方案。　　博根教学核心理念　　1、美国公办中小学师资力量　　英文自学务必高品质师资力量，博根英文配搭美国公办中小学师资力量，教学阅历丰富，视频语音胜于，善于期待式教学。　　2、輸出和键入致行进和键入锐意　　英文自学务必輸出自然环境和键入自然环境　　传统式的教育理念导致个人键入匮乏，危害小孩听到和英语单词记忆。

博根网上 线下推广方式，让輸出和键入一环扣一环，提高孩子英语读写听说水准。　　3、显美式教学管理体系式教学管理体系　　应用显美式教学管理体系，遵照美国文化教育考试大纲，基本上连接美国教育体系，符合美国文化教育规范，它是博根差别别的英语培训班的地区。

博根英文将外国的文化教育精粹“重置”到中国，让小孩在拒不接受中华文化优质文化艺术陶冶的另外，也可以消化吸收海外知名的企业文化核心理念，让小孩在中国拒不接受胜过的美式文化教育，让中国孩子在中国才可“上学美国”。　　4、美式表达力培育式表达力培育　　新中式逻辑思维有已原著好的正确答案，小孩只需向着正确答案的方位期待才可。

　　美式逻辑思维则提升逻辑思维局限性，培育小孩思维能力与想像力，勾起小孩的求实精神实质，培育小孩对一件事的逻辑思维能力与思维逻辑，开放式观念也不利建立少年儿童信心。　　博根将美式逻辑思维超越在教学中，小故事自身仅仅教学的媒介，教师不容易推动小孩积极探索。它达到了逻辑思维局限，不利挖到少年儿童想像力与创造力，培育少年儿童收敛逻辑思维，勾起少年儿童探索性欲望与探索观念。

　　5、期待互动型教学互动型教学　　博根英文深入分析美国正面管教基础理论，并秉持着在教学上。博根抛下传统式的“处罚式”教育方式，随意选择期待式教育法，更强的应用“一对一逻辑思维”去看待学员，去钟爱她们期待她们，真心诚意的看待她们。用更快的激励性的言语去滋养她们渴望晨露的心底，使师生之间日渐亲密无间。

以组成老师学生间各抒己见的良好环境，在人与环境的师生之间中完成的大力开展期待式文化教育和教学。　　在博根，大家的学员必须造成自学英文的热忱和兴趣爱好，比较慢建立英文汉语逻辑思维、较高能才可以录出有高分数。

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